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1
()活动量过小，不利于培养婴幼儿良好的体育习惯。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
2
()以药物剂型为基数的计算公式为：所需药量=欲配制数量+加水量。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
3
()细心、精心是照顾体弱儿应注意的主要问题。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
4
（）人体内水的交换取决于蛋白质和电解质的浓度。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
5
（）婴幼儿彻底断奶后才可以吃成人食物。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
6
()做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
7
（）婴儿年龄太小漱口和刷牙都是不必要的。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
8
()日常卫生清洁要求做到保证活动室、盥洗室整洁，空气新鲜，按时打扫室外环境卫生。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
9
两三岁的幼儿已经有了明显的竞争行为。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
10
（）人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。查看本题分析
```
正确错误
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
11
校正杠杆秤的零点就是把游锤放到()刻度上。查看本题分析
A、任意
B、“0”左
C、“0”右
D、“0”
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
12
()是保育员职业道德的基本要求。查看本题分析
A、照顾好幼儿的全部生活
B、热爱并尊重学前儿童
C、教导幼儿做人的原则
D、丰富的知识
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
13
幼儿起床后，被子应完全打开通风，()再叠被子。查看本题分析
A、幼儿先穿好衣服
B、幼儿先吃点心
C、幼儿先洗手穿鞋子
D、幼儿先喝水
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
14
()儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算出来。查看本题分析
A、1-6岁
B、3-15岁
C、2-12岁
D、12-15岁
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
15
婴幼儿耳咽管的特点是()。查看本题分析
A、短、狭窄、平直
B、短、粗、平直
C、长、粗、倾斜
D、长、狭窄、倾斜
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
16
对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该()。查看本题分析
A、立刻让幼儿吃掉
B、藏起来
C、与其他药物堆放在一起
D、记录药名和服药方法
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
17
婴幼儿属传染病流行环节中的（）。查看本题分析
A、易感人群
B、传播途径
C、传染源
D、病原体
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
18
指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；（）。查看本题分析
A、及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式
B、做好个别婴幼儿的教育工作
C、做好个别婴幼儿活动的记录
D、及时加强教育
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
19
幼儿的方位知觉发展的顺序是：（）。查看本题分析
A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右
B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右
C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下
D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
20
()所需要的消毒时间较长。查看本题分析
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、消毒剂浸泡法
D、消毒剂滞留擦拭法
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
21
儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于()。查看本题分析
A、创造游戏
B、积木游戏
C、结构游戏
D、活动游戏
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
22
（）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。查看本题分析
A、大脑功能发育不全，小脑发育晚
B、脑发育缓慢
C、大脑容易兴奋，易疲劳
D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
23
站姿测量身高时应注意（）。查看本题分析
A、滑测板下压，确定量板的数量
B、滑测板不应过分下压
C、滑测板不接触头顶
D、滑测板自由下落而到达的高度
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
24
采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为（）。查看本题分析
A、10-15分钟
B、15-30分钟
C、5分钟
D、2分钟
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
25
（）是幼儿社会性开始萌芽时期。查看本题分析
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
26
保教人员应把()完美地结合起来，以身作则，行为示范。查看本题分析
A、知识与能力
B、态度与能力
C、言传与身教
D、动机与行为
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
27
幼儿记忆的基本特点是（）。查看本题分析
A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展
B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、C接近联想优于相似联想
D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
28
测量体重时应注意环境恒温，避免()。查看本题分析
A、开窗
B、对流风
C、关窗
D、开灯
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
29
喝汤端碗的正确姿势是()。查看本题分析
A、双手端碗
B、一手端碗
C、头低下，嘴接近碗边
D、用吸管吸
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
30
幼儿多吃()不有利于排便。查看本题分析
A、肉
B、蔬菜
C、水果
D、粗粮
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
31
在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的()发挥着极为重要的作用查看本题分析
A、具体形象思维
B、气质特点
C、感知觉
D、想象
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
32
幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是()。查看本题分析
A、客观性的
B、波动性的
C、依从性的
D、整体性的
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
33
指导幼儿搓肥皂前应先()。查看本题分析
A、双手对搓
B、抹肥皂
C、用毛巾擦手
D、把手心、手背、手腕浸湿
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
34
肥胖儿的体重超过()标准体重的20%。查看本题分析
A、同地区
B、同身高
C、同年龄、同身高
D、同年龄
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
35
()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。查看本题分析
A、抽象逻辑思维
B、具体形象思维
C、直观行动思维
D、数理逻辑思维
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
36
当口中食物过干时，可指导幼儿（）。查看本题分析
A、再吃一口
B、将食物咽下
C、大口咀嚼
D、喝一口稀的食物
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
37
实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是()。查看本题分析
A、幼儿园的任务
B、幼儿园的教育任务
C、托儿所的任务
D、托儿所的教育任务
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
38
日托园晨检的内容为()。查看本题分析
A、一望、二闻、三问、四切
B、一摸、二看、三问、四查
C、一眼、二耳、三鼻、四口
D、一跑、二跳、三蹦、四走
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
39
表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。查看本题分析
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
40
在幼儿期，儿童的道德感、理智感和()等高级情感开始发展。查看本题分析
A、美感
B、推理能力
C、移情
D、自我认同感
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
41
个别化教学是通过（）来实现的。查看本题分析
A、认知活动
B、综合教学
C、领域教学
D、日复一日的教学活动
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
42
对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（）。查看本题分析
A、批评
B、羞辱
C、转移注意力
D、恐吓
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
43
接种疫苗后，应组织幼儿进行()活动。查看本题分析
A、安静
B、睡眠
C、剧烈
D、远足
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
44
2-12岁儿童的标准体重可用公式()粗略计算出来。查看本题分析
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8）
B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8）
D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
45
按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。查看本题分析
A、上午的活动
B、下午的活动
C、晚上的活动
D、生活活动
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：D　　本题解释
46
（）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。查看本题分析
A、自由
B、团体
C、非教学
D、一对一的教学
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
47
保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位。查看本题分析
A、态度严厉
B、尊重和信任
C、服从婴幼儿的意
D、用体态语言与婴幼儿交流
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：B　　本题解释
48
身高仪测量身高采用()测量。查看本题分析
A、立位
B、坐位
C、卧位
D、俯位
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释
49
婴幼儿惊厥后成人千万不要惊慌失措，不可大声疾呼，（）。查看本题分析
A、可以用力摇晃，不能拍打婴幼儿
B、不能用力摇晃、可以拍打婴幼儿
C、不能用力摇晃、拍打婴幼儿
D、可以用力摇晃、拍打婴幼儿
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：C　　本题解释
50
婴儿接种疫苗后会出现一些反应，有局部反应和（）。查看本题分析
A、全身反应
B、心理反应
C、生理反应
D、逆反反应
```
ABCD
```
您的答案：没有答题标准答案：A　　本题解释


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本文分类：高压电工
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发布日期：2024-04-24 19:53:09
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广州高压电工模拟考试题库

()活动量过小，不利于培养婴幼儿良好的体育习惯。查看本题分析

()以药物剂型为基数的计算公式为：所需药量=欲配制数量+加水量。查看本题分析

()细心、精心是照顾体弱儿应注意的主要问题。查看本题分析

（）人体内水的交换取决于蛋白质和电解质的浓度。查看本题分析

（）婴幼儿彻底断奶后才可以吃成人食物。查看本题分析

()做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。查看本题分析

（）婴儿年龄太小漱口和刷牙都是不必要的。查看本题分析

()日常卫生清洁要求做到保证活动室、盥洗室整洁，空气新鲜，按时打扫室外环境卫生。查看本题分析

两三岁的幼儿已经有了明显的竞争行为。查看本题分析

（）人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。查看本题分析

校正杠杆秤的零点就是把游锤放到()刻度上。查看本题分析A、任意B、“0”左C、“0”右D、“0”

()是保育员职业道德的基本要求。查看本题分析A、照顾好幼儿的全部生活B、热爱并尊重学前儿童C、教导幼儿做人的原则D、丰富的知识

幼儿起床后，被子应完全打开通风，()再叠被子。查看本题分析A、幼儿先穿好衣服B、幼儿先吃点心C、幼儿先洗手穿鞋子D、幼儿先喝水

()儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算出来。查看本题分析A、1-6岁B、3-15岁C、2-12岁D、12-15岁

婴幼儿耳咽管的特点是()。查看本题分析A、短、狭窄、平直B、短、粗、平直C、长、粗、倾斜D、长、狭窄、倾斜

对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该()。查看本题分析A、立刻让幼儿吃掉B、藏起来C、与其他药物堆放在一起D、记录药名和服药方法

婴幼儿属传染病流行环节中的（）。查看本题分析A、易感人群B、传播途径C、传染源D、病原体

幼儿的方位知觉发展的顺序是：（）。查看本题分析A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后

()所需要的消毒时间较长。查看本题分析A、煮沸法B、蒸汽法C、消毒剂浸泡法D、消毒剂滞留擦拭法

儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于()。查看本题分析A、创造游戏B、积木游戏C、结构游戏D、活动游戏

（）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。查看本题分析A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、脑发育缓慢C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全

站姿测量身高时应注意（）。查看本题分析A、滑测板下压，确定量板的数量B、滑测板不应过分下压C、滑测板不接触头顶D、滑测板自由下落而到达的高度

采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为（）。查看本题分析A、10-15分钟B、15-30分钟C、5分钟D、2分钟

（）是幼儿社会性开始萌芽时期。查看本题分析A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

保教人员应把()完美地结合起来，以身作则，行为示范。查看本题分析A、知识与能力B、态度与能力C、言传与身教D、动机与行为

幼儿记忆的基本特点是（）。查看本题分析A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果C、C接近联想优于相似联想D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

测量体重时应注意环境恒温，避免()。查看本题分析A、开窗B、对流风C、关窗D、开灯

喝汤端碗的正确姿势是()。查看本题分析A、双手端碗B、一手端碗C、头低下，嘴接近碗边D、用吸管吸

幼儿多吃()不有利于排便。查看本题分析A、肉B、蔬菜C、水果D、粗粮

在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的()发挥着极为重要的作用查看本题分析A、具体形象思维B、气质特点C、感知觉D、想象

幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是()。查看本题分析A、客观性的B、波动性的C、依从性的D、整体性的

指导幼儿搓肥皂前应先()。查看本题分析A、双手对搓B、抹肥皂C、用毛巾擦手D、把手心、手背、手腕浸湿

肥胖儿的体重超过()标准体重的20%。查看本题分析A、同地区B、同身高C、同年龄、同身高D、同年龄

()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。查看本题分析A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、数理逻辑思维

当口中食物过干时，可指导幼儿（）。查看本题分析A、再吃一口B、将食物咽下C、大口咀嚼D、喝一口稀的食物

日托园晨检的内容为()。查看本题分析A、一望、二闻、三问、四切B、一摸、二看、三问、四查C、一眼、二耳、三鼻、四口D、一跑、二跳、三蹦、四走

表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。查看本题分析A、道德感B、理智感C、气质D、性格

在幼儿期，儿童的道德感、理智感和()等高级情感开始发展。查看本题分析A、美感B、推理能力C、移情D、自我认同感

个别化教学是通过（）来实现的。查看本题分析A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动

对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（）。查看本题分析A、批评B、羞辱C、转移注意力D、恐吓

接种疫苗后，应组织幼儿进行()活动。查看本题分析A、安静B、睡眠C、剧烈D、远足

2-12岁儿童的标准体重可用公式()粗略计算出来。查看本题分析A、体重（kg）=年龄×3+5（或8）B、体重（kg）=年龄×5（或8）C、体重（kg）=年龄×6（或8）D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）

按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。查看本题分析A、上午的活动B、下午的活动C、晚上的活动D、生活活动

（）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。查看本题分析A、自由B、团体C、非教学D、一对一的教学

保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位。查看本题分析A、态度严厉B、尊重和信任C、服从婴幼儿的意D、用体态语言与婴幼儿交流

身高仪测量身高采用()测量。查看本题分析A、立位B、坐位C、卧位D、俯位

婴幼儿惊厥后成人千万不要惊慌失措，不可大声疾呼，（）。查看本题分析A、可以用力摇晃，不能拍打婴幼儿B、不能用力摇晃、可以拍打婴幼儿C、不能用力摇晃、拍打婴幼儿D、可以用力摇晃、拍打婴幼儿

婴儿接种疫苗后会出现一些反应，有局部反应和（）。查看本题分析A、全身反应B、心理反应C、生理反应D、逆反反应

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校正杠杆秤的零点就是把游锤放到()刻度上。查看本题分析
A、任意
B、“0”左
C、“0”右
D、“0”

()是保育员职业道德的基本要求。查看本题分析
A、照顾好幼儿的全部生活
B、热爱并尊重学前儿童
C、教导幼儿做人的原则
D、丰富的知识

幼儿起床后，被子应完全打开通风，()再叠被子。查看本题分析
A、幼儿先穿好衣服
B、幼儿先吃点心
C、幼儿先洗手穿鞋子
D、幼儿先喝水

()儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算出来。查看本题分析
A、1-6岁
B、3-15岁
C、2-12岁
D、12-15岁

婴幼儿耳咽管的特点是()。查看本题分析
A、短、狭窄、平直
B、短、粗、平直
C、长、粗、倾斜
D、长、狭窄、倾斜

对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该()。查看本题分析
A、立刻让幼儿吃掉
B、藏起来
C、与其他药物堆放在一起
D、记录药名和服药方法

婴幼儿属传染病流行环节中的（）。查看本题分析
A、易感人群
B、传播途径
C、传染源
D、病原体

幼儿的方位知觉发展的顺序是：（）。查看本题分析
A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右
B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右
C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下
D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后

()所需要的消毒时间较长。查看本题分析
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、消毒剂浸泡法
D、消毒剂滞留擦拭法

儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于()。查看本题分析
A、创造游戏
B、积木游戏
C、结构游戏
D、活动游戏

（）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。查看本题分析
A、大脑功能发育不全，小脑发育晚
B、脑发育缓慢
C、大脑容易兴奋，易疲劳
D、神经髓鞘化、植物神经发育不全

站姿测量身高时应注意（）。查看本题分析
A、滑测板下压，确定量板的数量
B、滑测板不应过分下压
C、滑测板不接触头顶
D、滑测板自由下落而到达的高度

采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为（）。查看本题分析
A、10-15分钟
B、15-30分钟
C、5分钟
D、2分钟

（）是幼儿社会性开始萌芽时期。查看本题分析
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁

保教人员应把()完美地结合起来，以身作则，行为示范。查看本题分析
A、知识与能力
B、态度与能力
C、言传与身教
D、动机与行为

幼儿记忆的基本特点是（）。查看本题分析
A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展
B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、C接近联想优于相似联想
D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

测量体重时应注意环境恒温，避免()。查看本题分析
A、开窗
B、对流风
C、关窗
D、开灯

喝汤端碗的正确姿势是()。查看本题分析
A、双手端碗
B、一手端碗
C、头低下，嘴接近碗边
D、用吸管吸

幼儿多吃()不有利于排便。查看本题分析
A、肉
B、蔬菜
C、水果
D、粗粮

在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的()发挥着极为重要的作用查看本题分析
A、具体形象思维
B、气质特点
C、感知觉
D、想象

幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是()。查看本题分析
A、客观性的
B、波动性的
C、依从性的
D、整体性的

指导幼儿搓肥皂前应先()。查看本题分析
A、双手对搓
B、抹肥皂
C、用毛巾擦手
D、把手心、手背、手腕浸湿

肥胖儿的体重超过()标准体重的20%。查看本题分析
A、同地区
B、同身高
C、同年龄、同身高
D、同年龄

()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。查看本题分析
A、抽象逻辑思维
B、具体形象思维
C、直观行动思维
D、数理逻辑思维

当口中食物过干时，可指导幼儿（）。查看本题分析
A、再吃一口
B、将食物咽下
C、大口咀嚼
D、喝一口稀的食物

日托园晨检的内容为()。查看本题分析
A、一望、二闻、三问、四切
B、一摸、二看、三问、四查
C、一眼、二耳、三鼻、四口
D、一跑、二跳、三蹦、四走

表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。查看本题分析
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格

在幼儿期，儿童的道德感、理智感和()等高级情感开始发展。查看本题分析
A、美感
B、推理能力
C、移情
D、自我认同感

个别化教学是通过（）来实现的。查看本题分析
A、认知活动
B、综合教学
C、领域教学
D、日复一日的教学活动

对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（）。查看本题分析
A、批评
B、羞辱
C、转移注意力
D、恐吓

接种疫苗后，应组织幼儿进行()活动。查看本题分析
A、安静
B、睡眠
C、剧烈
D、远足

2-12岁儿童的标准体重可用公式()粗略计算出来。查看本题分析
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8）
B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8）
D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）

按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。查看本题分析
A、上午的活动
B、下午的活动
C、晚上的活动
D、生活活动

（）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。查看本题分析
A、自由
B、团体
C、非教学
D、一对一的教学

保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位。查看本题分析
A、态度严厉
B、尊重和信任
C、服从婴幼儿的意
D、用体态语言与婴幼儿交流

身高仪测量身高采用()测量。查看本题分析
A、立位
B、坐位
C、卧位
D、俯位

婴幼儿惊厥后成人千万不要惊慌失措，不可大声疾呼，（）。查看本题分析
A、可以用力摇晃，不能拍打婴幼儿
B、不能用力摇晃、可以拍打婴幼儿
C、不能用力摇晃、拍打婴幼儿
D、可以用力摇晃、拍打婴幼儿

婴儿接种疫苗后会出现一些反应，有局部反应和（）。查看本题分析
A、全身反应
B、心理反应
C、生理反应
D、逆反反应